INTISARI IMAN
“ Sesungguhnya orang-orang yang beriman hanyalah orang-orang yang beriman kepada Allah dan Rosul-NYA kemudian mereka tidak ragu-ragu” (QS: Al-Hujurat (49): 15)
Iman yang benar dan lurus akan menerangi kehidupan masyarakat dengan pancaran cahayanya sekaligus memberikan pengaruh luar biasa terhadap dimensinya kehidupan baik dalam pemikiran pemahaman, perasaan, akhlak, maupun aturan
Ketidakberdayaan seorang hamba terwujud dari untaian doa yang dipanjatkan
Diantara ciri-ciri orang yang beriman adalah, ketika nama Allah disebut hatinya bergetar.
Keimanan seorang muslim tercermin dalam ketaatannya menjalankan perintah Allah dan menjauhi larangan-NYA
Keimanan adalah keyakinan yang terpancang kuat dalam lubuk hati, pengetahuan yang dalam dan yang dianut orang yang beriman.
Kehidupan yang terlepas dari iman adalah kehidupan yang tidak mengandung kebajikan, kemuliaan, dan nilai kemanusiaan.
Jika agama tidak dijadikan landasan berpikir dan bertindak, kehidupan sosial dan politik masyarakat tidak dapat berjalan dengan baik.
PENGARUH IMAN
Iman merupakan kunci pembuka hati, penyembuh jiwa, menciptakan pahlawan-pahlawan, serta memperbaiki
Setiap mukmin dianjurkan memanjatkan doa agar iman senantiasa tertanam di dalamhati.
Manisnya iman terwujud dalam ketenangan jiwa dan kelapangan dada.
Keyakinan yang kuat kepada Allah Swt melapangkan dada pada saat menghadapi musibah dan cobaan
Keimanan menyebabkan umat islam cemerlang dan mampu membangun peradaban adiluhung.
Ketenangan jiwa dapat dicapai dengan mendekatkan diri kepada Allah Swt
Iman yang benar memiliki dampak yang baik, buah yang bermanfaat, dari pijakan yang jelas bagi manusia dan kehidupan
Iman mengajak seseorang untuk menyandang sifat terpuji, akhlak, mulia, dan amal saleh.
Beriman pada Kitabullah menjalankan kandungannya secara utuh.
Orang yang beriman senantiasa berpegang teguh pada Kitabullah
Iman membebaskan jiwa dari pengaruh orang lain karena ia menuntut pernyataan bahwa Allah adalah Zat Yang Menghidupkan dan Mematikan
Iman menumbuhkan ruh keberanian, sikap pantang mundur, menganggap biasa kematian, dan kerinduaan untuk mati syahid
Iman merupakan landasan setiap kebajikan, mata air dari setiap keutamaan,dan penyebab turunnya keberkahan dan rejeki.
Sabtu, 21 November 2009
Jumat, 20 November 2009
Kumpulan Puisi (Cntaku)
CINTAKU
By Cristina
Cintaku..
Kau ibarat air yang.
Mengalir satu persatu
Tanpa henti… namun.
Cintaku kandas saat berlabuh…
Dan terdampar
Di pulau yang sepi tiada penghuni
Menangis dan terus menangis
Tiada henti.. sampai air mata.
Telah habis… cintaku hilang..
Bagaikan tertiup angin..
Cintaku kau pergi
Tanpa kata… namun
Kau dating berkata-kata
Tanpa henti..
Cintaku saat ku terdiam
Kau diam…
Saat ku menangis..
Kau tertawa dan saatku tlah tiada
Kau selesai…
By Cristina
Cintaku..
Kau ibarat air yang.
Mengalir satu persatu
Tanpa henti… namun.
Cintaku kandas saat berlabuh…
Dan terdampar
Di pulau yang sepi tiada penghuni
Menangis dan terus menangis
Tiada henti.. sampai air mata.
Telah habis… cintaku hilang..
Bagaikan tertiup angin..
Cintaku kau pergi
Tanpa kata… namun
Kau dating berkata-kata
Tanpa henti..
Cintaku saat ku terdiam
Kau diam…
Saat ku menangis..
Kau tertawa dan saatku tlah tiada
Kau selesai…
Kumpulan Puisi Haus Kasih Sayang)
HAUS AKAN KASIH SAYANG
By Wahyuni
Diriku…
Bagai tersesat di padang pasir
Yang gersang dan tandus
Menyusuri jalan yang tidak pasti
Mencari kemana jejak hatimu pergi
Entah sampai kapan harus begini
Aku takut….
Panas terik sang mentari
Yang membakar tubuh
Bertahta dengan bangga
Menunjukan kekuasaanya
Kini aku bagai petualang cinta
Yang sesat dan haus akan kasih sayangmu
Aku rindu, rindu akan perhatianmu
Yang membasahi lubuk hatiku
By Wahyuni
Diriku…
Bagai tersesat di padang pasir
Yang gersang dan tandus
Menyusuri jalan yang tidak pasti
Mencari kemana jejak hatimu pergi
Entah sampai kapan harus begini
Aku takut….
Panas terik sang mentari
Yang membakar tubuh
Bertahta dengan bangga
Menunjukan kekuasaanya
Kini aku bagai petualang cinta
Yang sesat dan haus akan kasih sayangmu
Aku rindu, rindu akan perhatianmu
Yang membasahi lubuk hatiku
Kumpulan Puisi Hujan)
HUJAN
By Cristina
Aku merasa dingin
Saat kau turun dan
Aku merasa bersama
Di saat hujan turun..
Hujan bagiku
Kau anugrah
Yang telah Tuhan berikan
Kau iabarat air mata yang
Putih bersih
Hujan saat kau turun
Aku sendiri dalam kehampaan
Berharap datangnya sang
Pangeran saatku menangis
Tapi saying semua
Hanya khayalanku
Yang berharap datangnya
Cinta sejatiku…
By Cristina
Aku merasa dingin
Saat kau turun dan
Aku merasa bersama
Di saat hujan turun..
Hujan bagiku
Kau anugrah
Yang telah Tuhan berikan
Kau iabarat air mata yang
Putih bersih
Hujan saat kau turun
Aku sendiri dalam kehampaan
Berharap datangnya sang
Pangeran saatku menangis
Tapi saying semua
Hanya khayalanku
Yang berharap datangnya
Cinta sejatiku…
Kumpulan Puisi (Guruku)
GURUKU
By Wahyuni
Seuntai kata terima kasih
Kukalungkan di lehermu
Kau sematkan pengabdian
Tak pernah putus ditengah jalan
Meski banyak cobaab yang menghadang
Kau tetap tegar..
Layaknya karang dilautan
Yang dhempas gelombang
Guruku…
Jasamu takkan pernah terbalas
Sampai akhir titik pengabdianmu
Kau tetap kesatria tanpa tanda jasa
Yang dikenang sepanjang masa..
By Wahyuni
Seuntai kata terima kasih
Kukalungkan di lehermu
Kau sematkan pengabdian
Tak pernah putus ditengah jalan
Meski banyak cobaab yang menghadang
Kau tetap tegar..
Layaknya karang dilautan
Yang dhempas gelombang
Guruku…
Jasamu takkan pernah terbalas
Sampai akhir titik pengabdianmu
Kau tetap kesatria tanpa tanda jasa
Yang dikenang sepanjang masa..
Kumpulan Puisi (Kebencian)
KEBENCIAN
By Cristina
Aku benci akan hidup
Aku benci akan cinta
Dan aku benci akan
Diriku sendiri….
Karna hidup aku begini
Karna cintai aku disakiti
Dan karna diriku semuanya
Usai..
Kebencian dalam nuraniku
Yang selalu ada…
Tuhan..
Hapuskan kebencian itu
Biarkan aku hidup dalam
Kedamaian..
Tuhanku berikanlah
Belahan jiwaku
Saatku masih
Bernafas..
By Cristina
Aku benci akan hidup
Aku benci akan cinta
Dan aku benci akan
Diriku sendiri….
Karna hidup aku begini
Karna cintai aku disakiti
Dan karna diriku semuanya
Usai..
Kebencian dalam nuraniku
Yang selalu ada…
Tuhan..
Hapuskan kebencian itu
Biarkan aku hidup dalam
Kedamaian..
Tuhanku berikanlah
Belahan jiwaku
Saatku masih
Bernafas..
Kumpulan Puisi (Cinta)
CINTA
By Wahyuni
Cinta….
Terkadang cinta emang indah
Beri sejuta harapan dan perhatian
Entah kenapa aku selalu ingin merasakannya
Walau ku tahu itu juga teramat menyakitkan
Tetapi, dengan adanya cinta dan kasih saying
Membuat kita menjadi merasa dibutuhkan
Maka jangan pernah sia-siakan rang yang menyayangimu
Yang selalu ada didekatmu siapapun itu
Walau terkadang kita tak pernah menyadarinya..
By Wahyuni
Cinta….
Terkadang cinta emang indah
Beri sejuta harapan dan perhatian
Entah kenapa aku selalu ingin merasakannya
Walau ku tahu itu juga teramat menyakitkan
Tetapi, dengan adanya cinta dan kasih saying
Membuat kita menjadi merasa dibutuhkan
Maka jangan pernah sia-siakan rang yang menyayangimu
Yang selalu ada didekatmu siapapun itu
Walau terkadang kita tak pernah menyadarinya..
Kumpulan Puisi (Diary)
DIARY
By Cristina
Diary..
Warnamu menyejukan hatiku
Kau tempatku berbagi cerita
Kau teman setiaku
Diary
Warna biru bagaikan
Langit yang cerah membentang
Kau selalu setia mendengar
Keluh kesahku…
Diary…
Andaikan kau bisa bicara
Pasti akan ku suruh sampaikan..
Isi hatiku kepada dia..
By Cristina
Diary..
Warnamu menyejukan hatiku
Kau tempatku berbagi cerita
Kau teman setiaku
Diary
Warna biru bagaikan
Langit yang cerah membentang
Kau selalu setia mendengar
Keluh kesahku…
Diary…
Andaikan kau bisa bicara
Pasti akan ku suruh sampaikan..
Isi hatiku kepada dia..
Kumpulan Puisi (Mencari Cinta Sejati)
MENCARI CINTA SEJATI
By wahyuni
Rasanya telah lelah kaki ini tuk melangkah
Entah mengapa, aku pun tak tahu…
Penat rasanya batinku mencari cinta sejati
Yang telah lama bersemayam di sebuah lorong hatiku
Bersembunyi tutup diri…
Sehingga membuatku seakan putus asa,
Dan berhenti tuk mencari cinta sejati..
Kini.. yang bisa ku lakukan hanyalah berdoa
Meminta dan menaruh harapan pada Mu Tuhan
Ku berharap suatu saat kau mendengar doaku
Dan mengirim satu bintang yang terang untukku
Mungkinkah itu kamu??
By wahyuni
Rasanya telah lelah kaki ini tuk melangkah
Entah mengapa, aku pun tak tahu…
Penat rasanya batinku mencari cinta sejati
Yang telah lama bersemayam di sebuah lorong hatiku
Bersembunyi tutup diri…
Sehingga membuatku seakan putus asa,
Dan berhenti tuk mencari cinta sejati..
Kini.. yang bisa ku lakukan hanyalah berdoa
Meminta dan menaruh harapan pada Mu Tuhan
Ku berharap suatu saat kau mendengar doaku
Dan mengirim satu bintang yang terang untukku
Mungkinkah itu kamu??
Rabu, 18 November 2009
Ki Hajar Dewantara
PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA TENTANG PENDIDIKAN
Pada jaman kemajuan teknologi sekarang ini, sebagian besar manusia dipengaruhi perilakunya oleh pesatnya perkembangan dan kecanggihan teknologi (teknologi informasi). Banyak orang terbuai dengan teknologi yang canggih, sehingga melupakan aspek-aspek lain dalam kehidupannya, seperti pentingnya membangun relasi dengan orang lain, perlunya melakukan aktivitas sosial di dalam masyarakat, pentingnya menghargai sesama lebih daripada apa yang berhasil dibuatnya, dan lain-lain.
Seringkali teknologi yang dibuat manusia untuk membantu manusia tidak lagi dikuasai oleh manusia tetapi sebaliknya manusia yang terkuasai oleh kemajuan teknologi. Manusia tidak lagi bebas menumbuhkembangkan dirinya menjadi manusia seutuhnya dengan segala aspeknya. Keberadaan manusia pada zaman ini seringkali diukur dari “to have” (apa saja materi yang dimilikinya) dan “to do” (apa saja yang telah berhasil/tidak berhasil dilakukannya) daripada keberadaan pribadi yang bersangkutan (“to be” atau “being”nya). Dalam pendidikan perlu ditanamkan sejak dini bahwa keberadaan seorang pribadi, jauh lebih penting dan tentu tidak persis sama dengan apa yang menjadi miliknya dan apa yang telah dilakukannya. Sebab manusia tidak sekedar pemilik kekayaan dan juga menjalankan suatu fungsi tertentu. Pendidikan yang humanis menekankan pentingnya pelestarian eksistensi manusia, dalam arti membantu manusia lebih manusiawi, lebih berbudaya, sebagai manusia yang utuh berkembang (menurut Ki Hajar Dewantara menyangkut daya cipta (kognitif), daya rasa (afektif), dan daya karsa (konatif)). Singkatnya, “educate the head, the heart, and the hand !”
Di tengah-tengah maraknya globalisasi komunikasi dan teknologi, manusia makin bersikap individualis. Mereka “gandrung teknologi”, asyik dan terpesona dengan penemuan-penemuan/barang-barang baru dalam bidang iptek yang serba canggih, sehingga cenderung melupakan kesejahteraan dirinya sendiri sebagai pribadi manusia dan semakin melupakan aspek sosialitas dirinya. Oleh karena itu, pendidikan dan pembelajaran hendaknya diperbaiki sehingga memberi keseimbangan pada aspek individualitas ke aspek sosialitas atau kehidupan kebersamaan sebagai masyarakat manusia. Pendidikan dan pembelajaran hendaknya juga dikembalikan kepada aspek-aspek kemanusiaan yang perlu ditumbuhkembangkan pada diri peserta didik.
Ki Hajar Dewantara, pendidik asli Indonesia, melihat manusia lebih pada sisi kehidupan psikologiknya. Menurutnya manusia memiliki daya jiwa yaitu cipta, karsa dan karya. Pengembangan manusia seutuhnya menuntut pengembangan semua daya secara seimbang. Pengembangan yang terlalu menitikberatkan pada satu daya saja akan menghasilkan ketidakutuhan perkembangan sebagai manusia. Beliau mengatakan bahwa pendidikan yang menekankan pada aspek intelektual belaka hanya akan menjauhkan peserta didik dari masyarakatnya. Dan ternyata pendidikan sampai sekarang ini hanya menekankan pada pengembangan daya cipta, dan kurang memperhatikan pengembangan olah rasa dan karsa. Jika berlanjut terus akan menjadikan manusia kurang humanis atau manusiawi.
Dari titik pandang sosio-anthropologis, kekhasan manusia yang membedakannya dengan makhluk lain adalah bahwa manusia itu berbudaya, sedangkan makhluk lainnya tidak berbudaya. Maka salah satu cara yang efektif untuk menjadikan manusia lebih manusiawi adalah dengan mengembangkan kebudayaannya. Persoalannya budaya dalam masyarakat itu berbeda-beda. Dalam masalah kebudayaan berlaku pepatah:”Lain ladang lain belalang, lain lubuk lain ikannya.” Manusia akan benar-benar menjadi manusia kalau ia hidup dalam budayanya sendiri. Manusia yang seutuhnya antara lain dimengerti sebagai manusia itu sendiri ditambah dengan budaya masyarakat yang melingkupinya.
Ki Hajar Dewantara sendiri dengan mengubah namanya ingin menunjukkan perubahan sikapnya dalam melaksanakan pendidikan yaitu dari satria pinandita ke pinandita satria yaitu dari pahlawan yang berwatak guru spiritual ke guru spiritual yang berjiwa ksatria, yang mempersiapkan diri dan peserta didik untuk melindungi bangsa dan negara. Bagi Ki Hajar Dewantara, para guru hendaknya menjadi pribadi yang bermutu dalam kepribadian dan kerohanian, baru kemudian menyediakan diri untuk menjadi pahlawan dan juga menyiapkan para peserta didik untuk menjadi pembela nusa dan bangsa. Dengan kata lain, yang diutamakan sebagai pendidik pertama-tama adalah fungsinya sebagai model atau figure keteladanan, baru kemudian sebagai fasilitator atau pengajar. Oleh karena itu, nama Hajar Dewantara sendiri memiliki makna sebagai guru yang mengajarkan kebaikan, keluhuran, keutamaan. Pendidik atau Sang Hajar adalah seseorang yang memiliki kelebihan di bidang keagamaan dan keimanan, sekaligus masalah-masalah sosial kemasyarakatan. Modelnya adalah Kyai Semar (menjadi perantara antara Tuhan dan manusia, mewujudkan kehendak Tuhan di dunia ini). Sebagai pendidik yang merupakan perantara Tuhan maka guru sejati sebenarnya adalah berwatak pandita juga, yaitu mampu menyampaikan kehendak Tuhan dan membawa keselamatan.
Manusia merdeka adalah tujuan pendidikan Taman Siswa. Merdeka baik secara fisik, mental dan kerohanian. Namun kemerdekaan pribadi ini dibatasi oleh tertib damainya kehidupan bersama dan ini mendukung sikap-sikap seperti keselarasan, kekeluargaan, musyawarah, toleransi, kebersamaan, demokrasi, tanggungjawab dan disiplin. Sedangkan maksud pendirian Taman Siswa adalah membangun budayanya sendiri, jalan hidup sendiri dengan mengembangkan rasa merdeka dalam hati setiap orang melalui media pendidikan yang berlandaskan pada aspek-aspek nasional. Landasan filosofisnya adalah nasionalistik dan universalistik. Nasionalistik maksudnya adalah budaya nasional, bangsa yang merdeka dan independen baik secara politis, ekonomis, maupun spiritual. Universal artinya berdasarkan pada hukum alam (natural law), segala sesuatu merupakan perwujudan dari kehendak Tuhan. Prinsip dasarnya adalah kemerdekaan, merdeka dari segala hambatan cinta, kebahagiaan, keadilan, dan kedamaian tumbuh dalam diri (hati) manusia. Suasana yang dibutuhkan dalam dunia pendidikan adalah suasana yang berprinsip pada kekeluargaan, kebaikan hati, empati, cintakasih dan penghargaan terhadap masing-masing anggotanya. Maka hak setiap individu hendaknya dihormati; pendidikan hendaknya membantu peserta didik untuk menjadi merdeka dan independen secara fisik, mental dan spiritual; pendidikan hendaknya tidak hanya mengembangkan aspek intelektual sebab akan memisahkan dari orang kebanyakan; pendidikan hendaknya memperkaya setiap individu tetapi perbedaan antara masing-masing pribadi harus tetap dipertimbangkan; pendidikan hendaknya memperkuat rasa percaya diri, mengembangkan hara diri; setiap orang harus hidup sederhana dan guru hendaknya rela mengorbankan kepentingan-kepentingan pribadinya demi kebahagiaan para peserta didiknya. Peserta didik yang dihasilkan adalah peserta didik yang berkepribadian merdeka, sehat fisik, sehat mental, cerdas, menjadi anggota masyarakat yang berguna, dan bertanggungjawab atas kebahagiaan dirinya dan kesejahteraan orang lain. Metode yang yang sesuai dengan sistem pendidikan ini adalah sistem among yaitu metode pengajaran dan pendidikan yang berdasarkan pada asih, asah dan asuh (care and dedication based on love). Yang dimaksud dengan manusia merdeka adalah seseorang yang mampu berkembang secara utuh dan selaras dari segala aspek kemanusiaannya dan yang mampu menghargai dan menghormati kemanusiaan setiap orang. Oleh karena itu bagi Ki Hajar Dewantara pepatah ini sangat tepat
Pada jaman kemajuan teknologi sekarang ini, sebagian besar manusia dipengaruhi perilakunya oleh pesatnya perkembangan dan kecanggihan teknologi (teknologi informasi). Banyak orang terbuai dengan teknologi yang canggih, sehingga melupakan aspek-aspek lain dalam kehidupannya, seperti pentingnya membangun relasi dengan orang lain, perlunya melakukan aktivitas sosial di dalam masyarakat, pentingnya menghargai sesama lebih daripada apa yang berhasil dibuatnya, dan lain-lain.
Seringkali teknologi yang dibuat manusia untuk membantu manusia tidak lagi dikuasai oleh manusia tetapi sebaliknya manusia yang terkuasai oleh kemajuan teknologi. Manusia tidak lagi bebas menumbuhkembangkan dirinya menjadi manusia seutuhnya dengan segala aspeknya. Keberadaan manusia pada zaman ini seringkali diukur dari “to have” (apa saja materi yang dimilikinya) dan “to do” (apa saja yang telah berhasil/tidak berhasil dilakukannya) daripada keberadaan pribadi yang bersangkutan (“to be” atau “being”nya). Dalam pendidikan perlu ditanamkan sejak dini bahwa keberadaan seorang pribadi, jauh lebih penting dan tentu tidak persis sama dengan apa yang menjadi miliknya dan apa yang telah dilakukannya. Sebab manusia tidak sekedar pemilik kekayaan dan juga menjalankan suatu fungsi tertentu. Pendidikan yang humanis menekankan pentingnya pelestarian eksistensi manusia, dalam arti membantu manusia lebih manusiawi, lebih berbudaya, sebagai manusia yang utuh berkembang (menurut Ki Hajar Dewantara menyangkut daya cipta (kognitif), daya rasa (afektif), dan daya karsa (konatif)). Singkatnya, “educate the head, the heart, and the hand !”
Di tengah-tengah maraknya globalisasi komunikasi dan teknologi, manusia makin bersikap individualis. Mereka “gandrung teknologi”, asyik dan terpesona dengan penemuan-penemuan/barang-barang baru dalam bidang iptek yang serba canggih, sehingga cenderung melupakan kesejahteraan dirinya sendiri sebagai pribadi manusia dan semakin melupakan aspek sosialitas dirinya. Oleh karena itu, pendidikan dan pembelajaran hendaknya diperbaiki sehingga memberi keseimbangan pada aspek individualitas ke aspek sosialitas atau kehidupan kebersamaan sebagai masyarakat manusia. Pendidikan dan pembelajaran hendaknya juga dikembalikan kepada aspek-aspek kemanusiaan yang perlu ditumbuhkembangkan pada diri peserta didik.
Ki Hajar Dewantara, pendidik asli Indonesia, melihat manusia lebih pada sisi kehidupan psikologiknya. Menurutnya manusia memiliki daya jiwa yaitu cipta, karsa dan karya. Pengembangan manusia seutuhnya menuntut pengembangan semua daya secara seimbang. Pengembangan yang terlalu menitikberatkan pada satu daya saja akan menghasilkan ketidakutuhan perkembangan sebagai manusia. Beliau mengatakan bahwa pendidikan yang menekankan pada aspek intelektual belaka hanya akan menjauhkan peserta didik dari masyarakatnya. Dan ternyata pendidikan sampai sekarang ini hanya menekankan pada pengembangan daya cipta, dan kurang memperhatikan pengembangan olah rasa dan karsa. Jika berlanjut terus akan menjadikan manusia kurang humanis atau manusiawi.
Dari titik pandang sosio-anthropologis, kekhasan manusia yang membedakannya dengan makhluk lain adalah bahwa manusia itu berbudaya, sedangkan makhluk lainnya tidak berbudaya. Maka salah satu cara yang efektif untuk menjadikan manusia lebih manusiawi adalah dengan mengembangkan kebudayaannya. Persoalannya budaya dalam masyarakat itu berbeda-beda. Dalam masalah kebudayaan berlaku pepatah:”Lain ladang lain belalang, lain lubuk lain ikannya.” Manusia akan benar-benar menjadi manusia kalau ia hidup dalam budayanya sendiri. Manusia yang seutuhnya antara lain dimengerti sebagai manusia itu sendiri ditambah dengan budaya masyarakat yang melingkupinya.
Ki Hajar Dewantara sendiri dengan mengubah namanya ingin menunjukkan perubahan sikapnya dalam melaksanakan pendidikan yaitu dari satria pinandita ke pinandita satria yaitu dari pahlawan yang berwatak guru spiritual ke guru spiritual yang berjiwa ksatria, yang mempersiapkan diri dan peserta didik untuk melindungi bangsa dan negara. Bagi Ki Hajar Dewantara, para guru hendaknya menjadi pribadi yang bermutu dalam kepribadian dan kerohanian, baru kemudian menyediakan diri untuk menjadi pahlawan dan juga menyiapkan para peserta didik untuk menjadi pembela nusa dan bangsa. Dengan kata lain, yang diutamakan sebagai pendidik pertama-tama adalah fungsinya sebagai model atau figure keteladanan, baru kemudian sebagai fasilitator atau pengajar. Oleh karena itu, nama Hajar Dewantara sendiri memiliki makna sebagai guru yang mengajarkan kebaikan, keluhuran, keutamaan. Pendidik atau Sang Hajar adalah seseorang yang memiliki kelebihan di bidang keagamaan dan keimanan, sekaligus masalah-masalah sosial kemasyarakatan. Modelnya adalah Kyai Semar (menjadi perantara antara Tuhan dan manusia, mewujudkan kehendak Tuhan di dunia ini). Sebagai pendidik yang merupakan perantara Tuhan maka guru sejati sebenarnya adalah berwatak pandita juga, yaitu mampu menyampaikan kehendak Tuhan dan membawa keselamatan.
Manusia merdeka adalah tujuan pendidikan Taman Siswa. Merdeka baik secara fisik, mental dan kerohanian. Namun kemerdekaan pribadi ini dibatasi oleh tertib damainya kehidupan bersama dan ini mendukung sikap-sikap seperti keselarasan, kekeluargaan, musyawarah, toleransi, kebersamaan, demokrasi, tanggungjawab dan disiplin. Sedangkan maksud pendirian Taman Siswa adalah membangun budayanya sendiri, jalan hidup sendiri dengan mengembangkan rasa merdeka dalam hati setiap orang melalui media pendidikan yang berlandaskan pada aspek-aspek nasional. Landasan filosofisnya adalah nasionalistik dan universalistik. Nasionalistik maksudnya adalah budaya nasional, bangsa yang merdeka dan independen baik secara politis, ekonomis, maupun spiritual. Universal artinya berdasarkan pada hukum alam (natural law), segala sesuatu merupakan perwujudan dari kehendak Tuhan. Prinsip dasarnya adalah kemerdekaan, merdeka dari segala hambatan cinta, kebahagiaan, keadilan, dan kedamaian tumbuh dalam diri (hati) manusia. Suasana yang dibutuhkan dalam dunia pendidikan adalah suasana yang berprinsip pada kekeluargaan, kebaikan hati, empati, cintakasih dan penghargaan terhadap masing-masing anggotanya. Maka hak setiap individu hendaknya dihormati; pendidikan hendaknya membantu peserta didik untuk menjadi merdeka dan independen secara fisik, mental dan spiritual; pendidikan hendaknya tidak hanya mengembangkan aspek intelektual sebab akan memisahkan dari orang kebanyakan; pendidikan hendaknya memperkaya setiap individu tetapi perbedaan antara masing-masing pribadi harus tetap dipertimbangkan; pendidikan hendaknya memperkuat rasa percaya diri, mengembangkan hara diri; setiap orang harus hidup sederhana dan guru hendaknya rela mengorbankan kepentingan-kepentingan pribadinya demi kebahagiaan para peserta didiknya. Peserta didik yang dihasilkan adalah peserta didik yang berkepribadian merdeka, sehat fisik, sehat mental, cerdas, menjadi anggota masyarakat yang berguna, dan bertanggungjawab atas kebahagiaan dirinya dan kesejahteraan orang lain. Metode yang yang sesuai dengan sistem pendidikan ini adalah sistem among yaitu metode pengajaran dan pendidikan yang berdasarkan pada asih, asah dan asuh (care and dedication based on love). Yang dimaksud dengan manusia merdeka adalah seseorang yang mampu berkembang secara utuh dan selaras dari segala aspek kemanusiaannya dan yang mampu menghargai dan menghormati kemanusiaan setiap orang. Oleh karena itu bagi Ki Hajar Dewantara pepatah ini sangat tepat
Kumpulan Puisi (Tuhan)
TUHAN
BY Cristina
Aku hanyalah insan yang lemah
Dan aku hanyalah insan yang
Penuh dengan dosa… tapi kenapa
Kau selalu mamaafkan kesalahanku
Yang tlah ku buat…
Tuhan andaikan aku
Seorang malaikat pasti
Hidupku tenang
Selalu memuja dan menyembahMU
Tapi sayangnya Kau menciptakanku
Bukan untuk jadi malaikat
Melainkan jadi manusia..
Tuhanku ampuni kesalahanku
BY Cristina
Aku hanyalah insan yang lemah
Dan aku hanyalah insan yang
Penuh dengan dosa… tapi kenapa
Kau selalu mamaafkan kesalahanku
Yang tlah ku buat…
Tuhan andaikan aku
Seorang malaikat pasti
Hidupku tenang
Selalu memuja dan menyembahMU
Tapi sayangnya Kau menciptakanku
Bukan untuk jadi malaikat
Melainkan jadi manusia..
Tuhanku ampuni kesalahanku
Kumpulan Puisi (Sahabat)
SAHABAT
By Murni Sartina
Sahabat kau lah sahabatku
Kaulah teman baikku
Sahabat saat kau ada disisku
Ku merasa tenang, tentram dan senang
Kau selalu ada untukku
Di saat aq sedih
Dan disaat ku bahagia
Di saat ku susah
Dan di saat ku senang…
Tapi…
Persahabatanku mulai pudar…
Pudar..
Saat kau tidak lagi bersamaku
Saat kau meninggalkan
Tempat kebersamaan kita
Ku mrasa ada yang hilang
Ku mrasa ada yang kurang
Saat kau dan aku tak lagi bersama..
Senyummu, tawamu..
Hilang begitu saja…
Teringat hari-hari yang kita lalui bersama
Baik sedih, senang maupun susah…
Membuat hari-hariku
Menjadi serba kurang!!!!
Tapi ku takkan melupakan mu
Karna kau sahabatku.
Sahabat sejatiku…
By Murni Sartina
Sahabat kau lah sahabatku
Kaulah teman baikku
Sahabat saat kau ada disisku
Ku merasa tenang, tentram dan senang
Kau selalu ada untukku
Di saat aq sedih
Dan disaat ku bahagia
Di saat ku susah
Dan di saat ku senang…
Tapi…
Persahabatanku mulai pudar…
Pudar..
Saat kau tidak lagi bersamaku
Saat kau meninggalkan
Tempat kebersamaan kita
Ku mrasa ada yang hilang
Ku mrasa ada yang kurang
Saat kau dan aku tak lagi bersama..
Senyummu, tawamu..
Hilang begitu saja…
Teringat hari-hari yang kita lalui bersama
Baik sedih, senang maupun susah…
Membuat hari-hariku
Menjadi serba kurang!!!!
Tapi ku takkan melupakan mu
Karna kau sahabatku.
Sahabat sejatiku…
Kumpulan Puisi (Ayah)
PAYUNG
By Yeni
Payung…..
Trima kasih paying
Engkau bagaikan dewa penolong bagiku
Payung….
o…. Payung……
engkau rela membiarkan dirimu..
terkena hujan maupun panas..
demi melindungi tubuhku..
mata… muka… kepala… tangan..
serta tubuhku yang lainnya..
Payung…
Tidak seharusnya engkau..
Berpanas-panasan berhujan-hujanan
Demi melindungi tubuh orang lain
Tapi….
Apa yang mau dikatakan lagi
Karna itu kewajibanmu..
Untuk melindungi orang
Semua orang di dunia ini
Sebenarnya harus berterimakasih
Pada mu….
Karna kamu telah melindungi
Tubuh mereka yang takut
Terkena hujan maupun panas
Payung….
Tubuh mu begitu besar
Sehingga bisa melindungi
Semua dari kepala sampai kaki
Kamu harus dirawat dengan sebaik mungkin.
Jangan sampai kamu patah atau robek..
Terima kasih…. Payung…
Terima kasih…
By Yeni
Payung…..
Trima kasih paying
Engkau bagaikan dewa penolong bagiku
Payung….
o…. Payung……
engkau rela membiarkan dirimu..
terkena hujan maupun panas..
demi melindungi tubuhku..
mata… muka… kepala… tangan..
serta tubuhku yang lainnya..
Payung…
Tidak seharusnya engkau..
Berpanas-panasan berhujan-hujanan
Demi melindungi tubuh orang lain
Tapi….
Apa yang mau dikatakan lagi
Karna itu kewajibanmu..
Untuk melindungi orang
Semua orang di dunia ini
Sebenarnya harus berterimakasih
Pada mu….
Karna kamu telah melindungi
Tubuh mereka yang takut
Terkena hujan maupun panas
Payung….
Tubuh mu begitu besar
Sehingga bisa melindungi
Semua dari kepala sampai kaki
Kamu harus dirawat dengan sebaik mungkin.
Jangan sampai kamu patah atau robek..
Terima kasih…. Payung…
Terima kasih…
Kumpulan Puisi (Rindu)
RINDU
By Yuni
Suatu hari, ketika mentari terbit dari timur..
Ku lihat burung-burung terang menari hiasi langit
Embun yang membasahi pagi kini mulai mongering
Hilang tak meninggalkan jejak
Kicauan burung yang merdu
Mengingatkan ku pada kekasihku
Yang jauh, dan tlah lama meninggalkanku
Disini aku sendiri menatap langit sepi dan redup tanpa hadirmu..
By Yuni
Suatu hari, ketika mentari terbit dari timur..
Ku lihat burung-burung terang menari hiasi langit
Embun yang membasahi pagi kini mulai mongering
Hilang tak meninggalkan jejak
Kicauan burung yang merdu
Mengingatkan ku pada kekasihku
Yang jauh, dan tlah lama meninggalkanku
Disini aku sendiri menatap langit sepi dan redup tanpa hadirmu..
Jumat, 13 November 2009
Puisi ( KARNA CINTA)
KARNA CINTA
By Cristina
Sang fajar telah bersinar terang..
Dan bunga yang mekar…
Dan embun yang menetes pelan
Di daun-daun yang melambai tertiup angin..
Tapi indahnya pagi ini
Tak seindah hati ini
Semua karna cinta cinta
Yang tlah butakan hatiku…
Karna cinta juga aku..
Lupa akan segalanya..
Andaikan saja cinta itu tak ada pasti
Semua akan baik-baik saja
Mungkin Tuhan belum
Berikan aku cinta sejati tapi
Suatu saat nanti ku akan bahagia..
By Cristina
Sang fajar telah bersinar terang..
Dan bunga yang mekar…
Dan embun yang menetes pelan
Di daun-daun yang melambai tertiup angin..
Tapi indahnya pagi ini
Tak seindah hati ini
Semua karna cinta cinta
Yang tlah butakan hatiku…
Karna cinta juga aku..
Lupa akan segalanya..
Andaikan saja cinta itu tak ada pasti
Semua akan baik-baik saja
Mungkin Tuhan belum
Berikan aku cinta sejati tapi
Suatu saat nanti ku akan bahagia..
Kamis, 12 November 2009
Kumpulan Puisi (Bunda)
BUNDA…
By Niawati
Bunda….
Engkaulah cahaya kehidupanku
Dalam menit perjalananku
Dengan setia menemaniku
Dan memberi warna hari-hariku
Bunda ….
Sungguh besar pengorbananmu
Untuk membimbing sang putrid…
Esok menjadi orang yang berguna
Bagi bangsanya….
By Niawati
Bunda….
Engkaulah cahaya kehidupanku
Dalam menit perjalananku
Dengan setia menemaniku
Dan memberi warna hari-hariku
Bunda ….
Sungguh besar pengorbananmu
Untuk membimbing sang putrid…
Esok menjadi orang yang berguna
Bagi bangsanya….
Kumpulan Puisi (Guruku)
GURUKU
By Cristina
Guru…
Engkau begitu berjasa
Dalam hidupku, kau..
Tak pernah lelah…
Mendidikku..
Guru….
Kau selalu dating tepat waktu
Walau hujan atau panas..
Tak pernah kau hiraukan
Demi menjalankan tugas muliamu
Guru ….
Aku merasa malu karna..
Selalu melukai hatimu
Tapi kau tetap sabar
Terimakasih atas apa yang
Tlah kau berikan..
By Cristina
Guru…
Engkau begitu berjasa
Dalam hidupku, kau..
Tak pernah lelah…
Mendidikku..
Guru….
Kau selalu dating tepat waktu
Walau hujan atau panas..
Tak pernah kau hiraukan
Demi menjalankan tugas muliamu
Guru ….
Aku merasa malu karna..
Selalu melukai hatimu
Tapi kau tetap sabar
Terimakasih atas apa yang
Tlah kau berikan..
Kumpulan Puisi (Ayah)
AYAH
By Cristina
Ayah…
Kutahu kau sangat lelah
Setelah membanting tulang
Demi keluarga tercintamu
Siang malam engkau bekerja
Tanpa henti… hanya sekejap
Saja kau istirahat..
Ayah..
Kau penopang hidupku
Kau rela berkorban demi masa
Depan ana-anakmu..
Hujan dan panas tak kau hiraukan..
Ayah..
Tak bisaku membalas
Jasa-jasamu… aku akan
Buat ayah bahagia..
Terima kasih Ayah…
By Cristina
Ayah…
Kutahu kau sangat lelah
Setelah membanting tulang
Demi keluarga tercintamu
Siang malam engkau bekerja
Tanpa henti… hanya sekejap
Saja kau istirahat..
Ayah..
Kau penopang hidupku
Kau rela berkorban demi masa
Depan ana-anakmu..
Hujan dan panas tak kau hiraukan..
Ayah..
Tak bisaku membalas
Jasa-jasamu… aku akan
Buat ayah bahagia..
Terima kasih Ayah…
Kumpulan Puisi (kupu-kupu)
KUPU – KUPU
By Cristina
Kupu – kupu…
Warnamu begitu indah
Menyejukan jiwaku
Kau terbang kian kemari
Mencari bunga-bunga yang tlah mekar..
Kupu – kupu..
Aku ingin sepertimu
Terbang kemana yang
Kau mau.. namun saying
Aku tak punya sayap indah sepertimu
Kupu – kupu
Andaikan kau dapat..
Bicara pasti akan kusuruh
Kau sampaikan salam rinduku
Buat dia yang jauh… dan andai kau
Dapat bicara pasti kau bisa temenin aku
Dalam kesendirianku…
By Cristina
Kupu – kupu…
Warnamu begitu indah
Menyejukan jiwaku
Kau terbang kian kemari
Mencari bunga-bunga yang tlah mekar..
Kupu – kupu..
Aku ingin sepertimu
Terbang kemana yang
Kau mau.. namun saying
Aku tak punya sayap indah sepertimu
Kupu – kupu
Andaikan kau dapat..
Bicara pasti akan kusuruh
Kau sampaikan salam rinduku
Buat dia yang jauh… dan andai kau
Dapat bicara pasti kau bisa temenin aku
Dalam kesendirianku…
Kumpulan Puisi
TUHAN
BY Cristina
Aku hanyalah insan yang lemah
Dan aku hanyalah insan yang
Penuh dengan dosa… tapi kenapa
Kau selalu mamaafkan kesalahanku
Yang tlah ku buat…
Tuhan andaikan aku
Seorang malaikat pasti
Hidupku tenang
Selalu memuja dan menyembahMU
Tapi sayangnya Kau menciptakanku
Bukan untuk jadi malaikat
Melainkan jadi manusia..
Tuhanku ampuni kesalahanku
BY Cristina
Aku hanyalah insan yang lemah
Dan aku hanyalah insan yang
Penuh dengan dosa… tapi kenapa
Kau selalu mamaafkan kesalahanku
Yang tlah ku buat…
Tuhan andaikan aku
Seorang malaikat pasti
Hidupku tenang
Selalu memuja dan menyembahMU
Tapi sayangnya Kau menciptakanku
Bukan untuk jadi malaikat
Melainkan jadi manusia..
Tuhanku ampuni kesalahanku
Rabu, 11 November 2009
Puisi (karya siswa)
PENA KAU SAHABAT SETIAKU
By Cristina
Pena walau pun kau tak bisa
Bicara tapi kau tlah membantuku
Kau tempatku berbagi cerita
Kala suka dan duka.,,
Pena andaikan kau bisa
Mendengar isi hatiku
Pasti akan ku tuahkan
Semuanya padamu..
Pena sahabat setiaku
Akan ku jaga kau stiap saat waktu
Takkan ku biar
Seorang pun yang menyakitimu
By Cristina
Pena walau pun kau tak bisa
Bicara tapi kau tlah membantuku
Kau tempatku berbagi cerita
Kala suka dan duka.,,
Pena andaikan kau bisa
Mendengar isi hatiku
Pasti akan ku tuahkan
Semuanya padamu..
Pena sahabat setiaku
Akan ku jaga kau stiap saat waktu
Takkan ku biar
Seorang pun yang menyakitimu
Puisi (karya siswa)
BUNDA
By Tina
Bunda…..
Kau penerang hidupku
Kau ibarat api yang
Tak pernah terpadamkan
Hingga kau tah sanggup
Untuk berdiri…
Bunda…
Kau begitu berjasa dalam hidupku
Kau tak pernah lelah dalam mendidiku
Walau terkadang ku melukai hatimu…
Bunda ….
Hanya sebuah doa
Yang bisa ku berikan..
Semoga Tuhan selalu melindungimu..
I love U Bunda
By Tina
Bunda…..
Kau penerang hidupku
Kau ibarat api yang
Tak pernah terpadamkan
Hingga kau tah sanggup
Untuk berdiri…
Bunda…
Kau begitu berjasa dalam hidupku
Kau tak pernah lelah dalam mendidiku
Walau terkadang ku melukai hatimu…
Bunda ….
Hanya sebuah doa
Yang bisa ku berikan..
Semoga Tuhan selalu melindungimu..
I love U Bunda
Minggu, 08 November 2009
JASA PETANI
By Indra Agustian (VIII)
Nasi Putih terhidang di meja
Kita santap setiap hari
Beraneka ragam hasil bumi
Dari manakah datangnya
Dari sawah dan lading disana
Petanilah penanamnya
Panas terik tak mengapa
Masyarakat butuh pangan
Terima kasih bapak tani
Terimakasih ibi tani
Tugasmu sungguh-sungguh mulia
Nasi Putih terhidang di meja
Kita santap setiap hari
Beraneka ragam hasil bumi
Dari manakah datangnya
Dari sawah dan lading disana
Petanilah penanamnya
Panas terik tak mengapa
Masyarakat butuh pangan
Terima kasih bapak tani
Terimakasih ibi tani
Tugasmu sungguh-sungguh mulia
Gaya Belajar
Belajar di bidang formal tidak selalu menyenangkan. Apalagi jika Anda harus belajar dengan terpaksa . Misalnya, Anda harus belajar karena itulah satu-satunya cara untuk lulus, mendapat pekerjaan atau bahkan kenaikan pangkat. Contoh lain dari keterpaksaan adalah bila Anda menyukai belajar di kelas dengan bimbingan dosen, sedangkan Anda terpaksa kuliah di Universitas Terbuka (UT) yang mempunyai sistem belajar jarak jauh.
Menghadapi keterpaksaan untuk belajar jelas bukan hal yang menyenangkan. Tidak akan mudah bagi seseorang untuk berkonsentrasi belajar jika ia merasa terpaksa. Oleh karena itu, Anda perlu mencari jalan bagaimana agar belajar menjadi hal yang menyenangkan, atau …. walaupun tetap terpaksa, tapi dapat menjadi lebih mudah dan efektif.
Para ahli di bidang pendidikan mencoba mengembangkan teori mengenai gaya belajar sebagai cara untuk mencari jalan agar belajar menjadi hal yang mudah dan menyenangkan. Sebagaimana kita ketahui, belajar membutuhkan konsentrasi. Situasi dan kondisi untuk berkonsentrasi sangat berhubungan dengan gaya belajar Anda. Jika Anda mengenali gaya belajar Anda, maka Anda dapat mengelola pada kondisi apa, dimana, kapan dan bagaimana Anda dapat memaksimalkan belajar Anda.
Menghadapi keterpaksaan untuk belajar jelas bukan hal yang menyenangkan. Tidak akan mudah bagi seseorang untuk berkonsentrasi belajar jika ia merasa terpaksa. Oleh karena itu, Anda perlu mencari jalan bagaimana agar belajar menjadi hal yang menyenangkan, atau …. walaupun tetap terpaksa, tapi dapat menjadi lebih mudah dan efektif.
Para ahli di bidang pendidikan mencoba mengembangkan teori mengenai gaya belajar sebagai cara untuk mencari jalan agar belajar menjadi hal yang mudah dan menyenangkan. Sebagaimana kita ketahui, belajar membutuhkan konsentrasi. Situasi dan kondisi untuk berkonsentrasi sangat berhubungan dengan gaya belajar Anda. Jika Anda mengenali gaya belajar Anda, maka Anda dapat mengelola pada kondisi apa, dimana, kapan dan bagaimana Anda dapat memaksimalkan belajar Anda.
Minggu, 01 November 2009
LESSON STUDY
LESSON STUDY
Lesson Study adalah suatu metode analisis kasus pada praktik pembelajaran, ditujukan untuk membantu pengembangan professional para guru dan membuka kesempatan bagi mereka untuk saling belajar berdasarkan praktik-praktik nyata di kelas. Lesson study terbagi menjadi tiga bagian yaitu Plan (perencanaan), Do (pelaksanaan dan observasi) dan See (refleksi). Pada bagian perencanaan,, baik seorang atau sekelompok guru membuat rencana pembelajaran. Seorang guru akan melaksanakan pembelajaran berdasarkan rencana yang telah dibuat dan teman sejawat mengamati pembelajaran tersebut kemudian setelah pembelajaran selesai mereka akan memberikan masukan (merefleksikan) pembelajaran yang telah mereka amati bersama.
Lesson Study merupakan salah satu metode dalam pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Lesson Study dengan segala proses perencanaan dan pelaksanaan serta refleksi pembelajaran merupakan suatu pengembangan kurikulum. Apabila guru bisa terlibat aktif dalam proses lesson study ini bukan tidak mungkin ketercapaian yang ditargetkan dalam kurikulum akan mudah sekali tercapai. Hal itu akan membantu sekolah dalam pengembangan kurikulum KTSP
Lesson Study adalah suatu metode analisis kasus pada praktik pembelajaran, ditujukan untuk membantu pengembangan professional para guru dan membuka kesempatan bagi mereka untuk saling belajar berdasarkan praktik-praktik nyata di kelas. Lesson study terbagi menjadi tiga bagian yaitu Plan (perencanaan), Do (pelaksanaan dan observasi) dan See (refleksi). Pada bagian perencanaan,, baik seorang atau sekelompok guru membuat rencana pembelajaran. Seorang guru akan melaksanakan pembelajaran berdasarkan rencana yang telah dibuat dan teman sejawat mengamati pembelajaran tersebut kemudian setelah pembelajaran selesai mereka akan memberikan masukan (merefleksikan) pembelajaran yang telah mereka amati bersama.
Lesson Study merupakan salah satu metode dalam pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Lesson Study dengan segala proses perencanaan dan pelaksanaan serta refleksi pembelajaran merupakan suatu pengembangan kurikulum. Apabila guru bisa terlibat aktif dalam proses lesson study ini bukan tidak mungkin ketercapaian yang ditargetkan dalam kurikulum akan mudah sekali tercapai. Hal itu akan membantu sekolah dalam pengembangan kurikulum KTSP
Sabtu, 31 Oktober 2009
Jalan Kaki Bisa Sembuhkan 8 Jenis Penyakit
Jika anda selama ini malas untuk jalan kaki pikirkan kembali. Karena menurut sebuah penelitian, jalan cepat bisa mengurangi sembilan jenis penyakit. Ternyata kita bisa menyembuhkan penyakit tanpa harus mengeluarkan uang.
Mulai sekarang rajin-rajinlah jalan kaki dan rasakan manfaatnya. Berikut 8 jenis penyakit yang bisa disembuhkan dengan berolahraga yang bertumpu pada kaki tersebut.
1. Serangan Jantung : Jalan kaki bisa menekan risiko serangan jantung. Otot jantung membutuhkan aliran darah lebih deras (dari pembuluh koroner yang memberinya makan) agar bugar dan berfungsi normal memompakan darah tanpa henti. Jalan kaki dengan cepat bisa mengalirkan darah ke dalam jantung. Dengan sering jalan kaki, kolesterol baik (HDL) yang bekerja sebagai spons penyerap kolesterol jahat (LDL) akan meningkat dengan berjalan kaki tergopoh-gopoh. Tidak banyak cara di luar obat yang dapat. Jalan kaki dengan cepat bisa menurunkan risiko serangan jantung menjadi setengahnya.
2. Stroke : Sebuah penelitian dilakukan kepada 70 ribu perawat di Harvard School of Public Health yang dalam bekerja tercatat melakukan kegiatan berjalan kaki sebanyak 20 jam dalam seminggu, hasilnya resiko terserang stroke menurun hingga dua pertiga.
3. Membakar Lemak : Rutin berjalan kaki akan meningkatkan metabolisme tubuh. Selain sejumlah kalori terbuang oleh aktivitas berjalan kaki, kelebihan kalori yang tersimpan didalam tubuh akan ikut terbakar, kemudian kenaikan berat badan tidak terjadi.
4. Melangsingkan Badan : jika anda kelebihan berat badan, mulailah untuk rutin jalan kaki. Pergerakan kaki hingga seluruh tubuh mampu menurunkan berat badan dan lemak yang ada diperut anda akan terkikis. Lakukan jalan kaki rutin selama satu jam.
5. Kanker : Gejala kanker akan lenyap dengan sendirinya jika kita rajin jalan kaki. Kanker yang bisa ditekan adalah jenis kanker usus besar (colorectal carcinoma). Kita tahu, bergerak badan ikut melancarkan peristaltik usus, sehingga buang air besar lebih tertib. Kanker usus dicetuskan pula oleh tertahannya tinja lebih lama di saluran pencernaan. Sementara dalam sebuah penelitian lain, jalan kaki bisa menurunkan risiko terkena kanker payudara.
6. Mencegah Osteoporosis : Sering jalan kaki bukan hanya otot-otot badan menjadi sehat, rangka atau tulang didalam tubuh anda juga akan menjadi sehat dan kuat. Osteoporosis tidak cukup hanya dengan rutin mengkonsumsi vitamin D dan asupan kalsium yang banyak, tubuh juga membutuhkan gerak badan dan memerlukan waktu paling kurang 15 menit dibawah sinar matahari pagi dan anda akan terhindar dari osteoporosis.
7. Mencegah Kencing Manis : Dengan rutin jalan kaki sekitar 6 km per jam, waktu tempuh sekitar 50 menit, mampu menunda atau mencegah berkembangnya diabetes tipe 2, khususnya pada mereka yang bertubuh gemuk (National Institute of Diabetes and Gigesive & Kidney Diseases). Selama gula darah bisa terkontrol hanya dengan cara bergerak badan (brisk walking), obat tidak diperlukan. Anda hanya membutuhkan jalan kaki rutin untuk terus menjaga kebugaran badan dan terhindar dari diabetes.
8. Depresi : Berjalan kaki dengan cepat bisa menggantikan obat anti depresan yang biasanya diminum secara rutin oleh penderita depresi. Mulai sekarang, rajinlah berjalan kaki akan menyembuhkan pasien yang tengah depre
Mulai sekarang rajin-rajinlah jalan kaki dan rasakan manfaatnya. Berikut 8 jenis penyakit yang bisa disembuhkan dengan berolahraga yang bertumpu pada kaki tersebut.
1. Serangan Jantung : Jalan kaki bisa menekan risiko serangan jantung. Otot jantung membutuhkan aliran darah lebih deras (dari pembuluh koroner yang memberinya makan) agar bugar dan berfungsi normal memompakan darah tanpa henti. Jalan kaki dengan cepat bisa mengalirkan darah ke dalam jantung. Dengan sering jalan kaki, kolesterol baik (HDL) yang bekerja sebagai spons penyerap kolesterol jahat (LDL) akan meningkat dengan berjalan kaki tergopoh-gopoh. Tidak banyak cara di luar obat yang dapat. Jalan kaki dengan cepat bisa menurunkan risiko serangan jantung menjadi setengahnya.
2. Stroke : Sebuah penelitian dilakukan kepada 70 ribu perawat di Harvard School of Public Health yang dalam bekerja tercatat melakukan kegiatan berjalan kaki sebanyak 20 jam dalam seminggu, hasilnya resiko terserang stroke menurun hingga dua pertiga.
3. Membakar Lemak : Rutin berjalan kaki akan meningkatkan metabolisme tubuh. Selain sejumlah kalori terbuang oleh aktivitas berjalan kaki, kelebihan kalori yang tersimpan didalam tubuh akan ikut terbakar, kemudian kenaikan berat badan tidak terjadi.
4. Melangsingkan Badan : jika anda kelebihan berat badan, mulailah untuk rutin jalan kaki. Pergerakan kaki hingga seluruh tubuh mampu menurunkan berat badan dan lemak yang ada diperut anda akan terkikis. Lakukan jalan kaki rutin selama satu jam.
5. Kanker : Gejala kanker akan lenyap dengan sendirinya jika kita rajin jalan kaki. Kanker yang bisa ditekan adalah jenis kanker usus besar (colorectal carcinoma). Kita tahu, bergerak badan ikut melancarkan peristaltik usus, sehingga buang air besar lebih tertib. Kanker usus dicetuskan pula oleh tertahannya tinja lebih lama di saluran pencernaan. Sementara dalam sebuah penelitian lain, jalan kaki bisa menurunkan risiko terkena kanker payudara.
6. Mencegah Osteoporosis : Sering jalan kaki bukan hanya otot-otot badan menjadi sehat, rangka atau tulang didalam tubuh anda juga akan menjadi sehat dan kuat. Osteoporosis tidak cukup hanya dengan rutin mengkonsumsi vitamin D dan asupan kalsium yang banyak, tubuh juga membutuhkan gerak badan dan memerlukan waktu paling kurang 15 menit dibawah sinar matahari pagi dan anda akan terhindar dari osteoporosis.
7. Mencegah Kencing Manis : Dengan rutin jalan kaki sekitar 6 km per jam, waktu tempuh sekitar 50 menit, mampu menunda atau mencegah berkembangnya diabetes tipe 2, khususnya pada mereka yang bertubuh gemuk (National Institute of Diabetes and Gigesive & Kidney Diseases). Selama gula darah bisa terkontrol hanya dengan cara bergerak badan (brisk walking), obat tidak diperlukan. Anda hanya membutuhkan jalan kaki rutin untuk terus menjaga kebugaran badan dan terhindar dari diabetes.
8. Depresi : Berjalan kaki dengan cepat bisa menggantikan obat anti depresan yang biasanya diminum secara rutin oleh penderita depresi. Mulai sekarang, rajinlah berjalan kaki akan menyembuhkan pasien yang tengah depre
Senin, 05 Oktober 2009
Tim Sepakbola
SMP N 10 BINTAN mempunyai tim sepakbola yang cukup kompetitif dalam berbagai event. Selain itu sering melakukan pertandingan uji coba dengan tim lain di daerah Berakit. Tim ini dibentuk berdasarkan seleksi yang ketat. Besarnya minat para siswa terhadap olahraga sepakbola menjadi agak sulit dalam proses penyeksian karena banyak pilihan yang semua bagus.
Sabtu, 01 Agustus 2009
GURU MASA DEPAN
Guru masa depan adalah guru bertindak sebagai fasilitator; pelindung; pembimbing dan punya figur yang baik (disiplin, loyal, bertanggung jawab, kreatif, melayani sesuai dengan visi, misi yang diinginkan sekolah); termotivasi menyediakan pengalaman belajar bermakna untuk mengalami perubahan belajar berdasarkan keterampilan yang dimiliki siswa dengan berfokus menjadikan kelas yang konduktif secara intelektual fisik dan sosial untuk belajar; menguasai materi, kelas, dan teknologi; punya sikap berciri khas "The Habits for Highly Effective People" dan "Quantum Teaching" serta pendekatan humanis terhadap siswa; Guru menguasai komputer, bahasa, dan psikologi mengajar untuk diterapkan di kelas secara proporsional. Diberlakukan skema rewards dan penegakan disiplin yang humanis terhadap guru dan karyawan.
Guru masa depan juga memiliki kemampuan untuk mengembangkan kemampuan para siswanya melalui pemahaman, keaktifan, pembelajaran sesuai kemajuan zaman dengan mengembangkan keterampilan hidup agar siswa memiliki sikap kemandirian, perilaku adaptif, koperatif, kompetitif dalam menghadapi tantangan, tuntutan kehidupan sehari-hari. Secara efektif menunjukkan motivasi, percaya diri serta mampu mandiri dan dapat bekerja sama. Selain itu guru masa depan juga dapat menumbuhkembangkan sikap, disiplin, bertanggung jawab, memiliki etika moral, dan memiliki sikap kepedulian yang tinggi, dan memupuk kemampuan otodidak anak didik, memberikan reward ataupun apresiasi terhadap siswa agar mereka bangga akan sekolahnya dan terdidik juga untuk mau menghargai orang lain baik pendapat maupun prestasinya. Kerendahan hati juga perlu dipupuk agar tidak terlalu overmotivated sehingga menjadi congkak. Diberikan pelatihan berpikir kritis dan strategi belajar dengan manajemen waktu yang sesuai serta pelatihan cara mengendalikan emosi agar IQ, EQ dan ke dewasaan sosial siswa ber imbang.
Selain itu, guru masa depan juga harus memiliki keterampilan dasar pembelajaran, kualifikasi keilmuannya juga optimal, performance di dalam kelas maupun luar kelas tidak diragukan. Tentunya sebagai guru masa depan bangga dengan profesinya, dan akan tetap setia menjunjung tinggi kode etik profesinya.
Oleh sebab itu, untuk menjadi guru masa depan diperlukan kualifikasi khusus, dan barangkali tidak akan terlepas dari relung hati dan sanubarinya, bahwa mereka memilih profesi guru sebagai pilihan utama dan pertama. Weternik memberikan dengan istilah rouping atau "pangilan hati nurani" Rouping inilah yang merupakan dasar bagi seseorang guru untuk menyebutkan dirinya sebagai "GURU MASA DEPAN".
SEMOGA….
Jumat, 31 Juli 2009
DUNIA PENDIDIKAN TAK PERNAH STERIL
DUNIA pendidikan sebagai agen pembangunan harus mampu mengantisipasi keterbukaan arus informasi dan perkembangan Ilmu Pengetahuan Teknologi (Iptek). Karena selain berfungsi untuk menyiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) sebagai penerima arus informasi, pendidikan diharapkan bisa memberikan bekal untuk mengelola, menyesuaikan dan mengembangkan teknologi melalui aplikasi terapan.
“Kajian yang berorientasi pada kebutuhan pasar dan industri harus menjadi acuan dalam sistem pendidikan. Sehingga hubungan Perguruan Tinggi (PT) ke dunia industri dapat terbangun berdasarkan kebutuhan dan kemitraan,” kata peneliti sekaligus guru besar ITS,
Widi Pratikno menyatakan, kesenjangan kualitas pendidikan di Indonesia sampai khususnya antara jumlah tenaga peneliti dengan prosentase jumlah penduduk masih sangat besar. Persoalan itu muncul karena kualitas hasil pendidikan sangat tergantung pada kesesuaian arah atau tujuan pendidikan dengan program pembangunan. Tentunya semua itu sangat dipengaruhi oleh materi yang diajarkan serta metode yang digunakan oleh guru/ dosen.
Sementara itu, Dr Taufikurrahman Saleh mengingatkan, dunia pendidikan tidak pernah steril, karena dipengaruhi oleh beberapa kepentingan. Mulai dari ekonomi, sosial sampai dengan kepentingan politik. Dalam menyikapi fenomena tersebut dibutuhkan suatu kebijakan yang riil dan mudah diaplikasikan. Sehingga Indonesia tidak sekadar menghasilkan orang yang pandai secara teori, tapi harus bisa mengaplikasikan ilmu yang diperoleh dalam masyarakat.
Menurut Prof Dr Widi Pratikno, membangun masyarakat berbasis ilmu pengetahuan di era globalisasi sangat penting, bahkan menjadi keharusan. Untuk bisa eksis dalam persaingan dan sejajar dengan negara lain bangsa Indonesia harus melakukan lompatan. Semua itu harus dilandasi dengan kejujuran dan strategi yang matang.
Kamis, 30 Juli 2009
K E L O N G
Ayo Pak, Kita ke Kelong. Kita menegkap ikan pake Kelong. Inilah kebiasaan anak Nelayan Desa Berakit. Setiap pulang sekolah mereka rajin membantu orang tua nya d pantai. Di Desa Berakit akan kita jumpai deretan kelong yang diparkirkan dengan rapi di bibir pantai Berakit. Kelong pantai ini merupakan perangkap ikan menetap untuk menangkap berbagai jenis ikan di
pantai. Pada umumnya kelong ini dikhususkan untuk menangkap ikan dingkis pada musim
tertentu. Kelong dioperasikan hanya pada Musim Utara dengan target ikan
dingkis yang bertelur. Pada musim ini harga ikan dingkis sangat tinggi terutama 3 – 4 hari
menjelang dan sesudah hari raya Imlek. Hal ini berkaitan dengan kebiasaan orang Cina yang
mengkonsumsi ikan ini untuk melengkapi hari raya mereka. Pada saat tersebut harga ikan ini
bisa mencapai kisaran harga Rp.120.000,-.
pantai. Pada umumnya kelong ini dikhususkan untuk menangkap ikan dingkis pada musim
tertentu. Kelong dioperasikan hanya pada Musim Utara dengan target ikan
dingkis yang bertelur. Pada musim ini harga ikan dingkis sangat tinggi terutama 3 – 4 hari
menjelang dan sesudah hari raya Imlek. Hal ini berkaitan dengan kebiasaan orang Cina yang
mengkonsumsi ikan ini untuk melengkapi hari raya mereka. Pada saat tersebut harga ikan ini
bisa mencapai kisaran harga Rp.120.000,-.
Rabu, 29 Juli 2009
BOM di PULAU BINTAN
Hari senin tanggal 27 juli 2009 merupakan hari yang sangat mengejutkan bagi seluruh siswa SMA Negeri 5 Bintan. Pada hari itu semua terkejut dengan adanya berita tentang adanya ancaman BOM yang aktif di sekolah mereka. Berita itu otomatis membuat proses pembelajaran terganggu. Setelah dilakukan penyisiran oleh polisi tidak menemukan BOM sebagaimana yang di ancamkan tersebut.
Virus H1N1 sekarang ini telah tersebar ke seluruh dunia. Persebaran virus ini cukup cepat sekali. Virus H1N1 atau orang lebih mengenal dengan virus BABI ini sangat berbahaya bagi yang terjangkit mempunyai penyakit komplikasi sehingga bisa menyebabkan meningal manusia penderitanya. Flu Babi merupakan rentetan flu-flu yang dl sudah ada. Besok mungkin akan ada mutasi virus lg yang lebih ganas dibandingkan dengan virus flu babi. Kita sebagai manusia sebenarnya bisa mencegahnya. Kita menerapkan pola hidup yang sehat dan selalu menjaga kebersihan diri dan lingkungan. Selain itu kita perlu adakan relokasi terhadap seluruh perternakan yang ada di lingkungan hidup manusia.
Kembali ke Flu BABI....
Penyakit flu babi gejalanya hampir mirip dengan influenza. Demam, batuk, sakit pada kerongkongan, sakit pada tubuh, kepala, panas dingin, dan lemah lesu. Beberapa penderita juga melaporkan buang air besar dan muntah-muntah. Kepala Laboratorium Flu Unggas Universitas Airlangga CA Nidom mengatakan, flu babi sebenarnya sudah lazim. Penyakit dengan virus H1N1 di Indonesia sudah ada sejak dulu. Subtipe di Indonesia atau H1N1 klasik tidak berbahaya.
Secara teoretis, virus di unggas tidak bisa langsung ke mamalia seperti manusia. Harus ada perantara mamalia lain dan itu kemungkinan besar babi. Di tubuh babi, virus mengalami perubahan dengan dua pola. Pola pertama berupa adaptasi dan Pola kedua berupa penyusunan ulang virus.
Kembali ke Flu BABI....
Penyakit flu babi gejalanya hampir mirip dengan influenza. Demam, batuk, sakit pada kerongkongan, sakit pada tubuh, kepala, panas dingin, dan lemah lesu. Beberapa penderita juga melaporkan buang air besar dan muntah-muntah. Kepala Laboratorium Flu Unggas Universitas Airlangga CA Nidom mengatakan, flu babi sebenarnya sudah lazim. Penyakit dengan virus H1N1 di Indonesia sudah ada sejak dulu. Subtipe di Indonesia atau H1N1 klasik tidak berbahaya.
Secara teoretis, virus di unggas tidak bisa langsung ke mamalia seperti manusia. Harus ada perantara mamalia lain dan itu kemungkinan besar babi. Di tubuh babi, virus mengalami perubahan dengan dua pola. Pola pertama berupa adaptasi dan Pola kedua berupa penyusunan ulang virus.
Selasa, 21 Juli 2009
CPNS 2009 DEPARTEMEN KEUANGAN
Informasi Lowongan kerja CPNS terbaru di Departement Keuangan, untuk lulusan D3 dan SMK.
DEPARTEMEN KEUANGAN REPUBLIK INDONESIA
PENGUMUMAN NOMOR : PENG- 01/PANPEN/VII/2009
TENTANG PENYARINGAN/PENERIMAAN CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN II
DI LINGKUNGAN DEPARTEMEN KEUANGAN TAHUN ANGGARAN 2009
Dalam rangka mengisi formasi pegawai Departemen Keuangan R.I. Tahun Anggaran 2009, Departemen Keuangan memberikan kesempatan kepada Warga Negara Indonesia untuk diterima sebagai Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan II yang akan ditugaskan di lingkungan Departemen Keuangan R.I. pada posisi jabatan sebagai berikut :
Seleksi dan Pelaksanaan Ujian
Seleksi melalui 4 (empat) tahap dengan sistem gugur yang meliputi:
- Seleksi Administrasi;
- Tes Potensi Akademik (TPA);
- Psikotes;
- Tes Kemampuan Khusus dan Kebugaran;
- Lokasi ujian akan dilaksanakan pada kota:
- Jakarta;
- Medan;
- Batam;
- Semarang;
- Surabaya;
- Bitung;
- Makasar.
- Pelamar yang lulus Seleksi Administrasi akan diumumkan pada hari Selasa tanggal 19 Agustus 2009 melalui website Departemen Keuangan dan Kantor Perwakilan Departemen Keuangan di daerah;
- Pelamar yang telah lulus Seleksi Administrasi akan diberikan Tanda Peserta Ujian (TPU). Pengambilan Tanda Peserta Ujian (TPU) dilaksanakan pada tanggal 24 dan 25 Agustus 2009 di Kantor Perwakilan Departemen Keuangan di daerah
Tatacara Pendaftaran
* Berkas lamaran berisikan:
- Surat lamaran ditulis dengan tangan sendiri dan ditujukan kepada Menteri Keuangan Republik Indonesia;
- Daftar Riwayat Hidup singkat;
- Fotokopi ijasah/STTB/STL dan transkrip nilai yang telah dilegalisir (ijazah sementara dan surat keterangan lulus tidak berlaku) serta fotokopi sertifikasi ANT/ATT bagi pelamar jabatan Juru Mudi dan Juru Motor;
- Surat Keterangan Dokter Pemerintah yang menyatakan sehat rohani dan jasmani serta tidak buta warna;
- Surat Keterangan Catatan Kepolisian;
- Pas foto berwarna terbaru (3 bulan terakhir) ukuran 4 x 6 sebanyak 3 lembar;
- Fotokopi KTP/SIM yang masih berlaku;
- Surat Keterangan Pengalaman Berlayar dari perusahaan/pemberi kerja bagi jabatan Juru Mudi Tingkat I dan Juru Motor Tingkat I.
* Berkas lamaran di masukkan dalam stopmap berwarna:
- Biru untuk lulusan D-III pelayaran;
- Kuning untuk lulusan SMK Pelayaran;
- Merah untuk lulusan SMK Mesin/Listrik/Elektronika/Bangunan Kapal,
* Berkas lamaran disampaikan kepada Panitia Pusat Penyaringan/Penerimaan Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan II di Lingkungan Departemen Keuangan Tahun Anggaran 2009 mulai tanggal 18 Juli 2009 sampai dengan tanggal 7 Agustus 2009 (cap pos) melalui P.O. BOX 1001 Jakarta 10000
* Pada pojok kiri atas amplop dituliskan tempat lokasi pelaksanaan ujian yang diinginkan dan kode KP yang dipilih Lokasi ujian yang sudah dipilih tidak diperkenankan diganti selama peserta mengikuti tahapan tes. Contoh : Jakarta / 1 (Lokasi Ujian / Kode Kualifikasi)
Nama Jabatan dan Kualifikasi Pendidikan
* Juru Mudi Tingkat I lulusan D-III Pelayaran + ANT III (kode 1)
* Juru Motor Tingkat I lulusan D-III Pelayaran + ATT III (kode 2)
* Juru Mudi Tingkat II lulusan SMK Pelayaran / SPM + ANT IV (kode 3)
* Juru Motor Tingkat II lulusan SMK Pelayaran / SPM + ATT IV (kode 4)
* Anak Buah Kapal Tingkat II lulusan: SMK Mesin (kode 5), SMK Listrik (kode 6), SMK Elektronika (kode 7), SMK Bangunan Kapal (kode :8 )
Catatan: ANT: Ahli Nautika Tingkat, ATT: Ahli Teknika Tingkat
Persyaratan Pendaftaran
* Warga negara Indonesia;
* Peserta merupakan lulusan :
o D-III Pelayaran dengan IPK minimal 2,50 (dua koma lima nol dan nilai tersebut bukan hasil pembulatan) dari skala 4. (untuk Kode KP 1 dan 2);
o SMK Pelayaran dengan nilai rata-rata ”Ujian Tertulis” pada ijasah tidak kurang dari 6,50 (enam koma lima nol dan nilai tersebut bukan hasil pembulatan). (untuk Kode KP 3 dan 4);
o SMK Mesin/Listrik/Elektronika/Bangunan Kapal dengan nilai rata-rata ”Ujian Tertulis” pada ijasah tidak kurang dari 7,00 (tujuh koma nol nol dan nilai tersebut bukan hasil pembulatan). (untuk Kode KP 5 sampai dengan 8);
* Untuk Juru Motor Tingkat I dan Juru Mudi Tingkat I, memiliki pengalaman praktik berlayar, dibuktikan dengan surat keterangan/rekomendasi dari instansi terkait;
* Usia berdasarkan tanggal lahir yang tercantum dalam ijasah pada 1 Desember 2009 :
o Minimal 18 tahun dan maksimal 30 tahun untuk kode KP 1 dan 2;
o Minimal 18 tahun dan maksimal 24 tahun untuk kode KP 3 s.d. 8;
* Berjenis kelamin laki-laki dengan tinggi badan minimal 165 cm;
* Tidak buta warna, tidak cacat badan dan tidak mengalami ketergantungan terhadap narkotika/sejenisnya;
* Tidak pernah dihukum penjara atau kurungan berdasarkan putusan Pengadilan, karena melakukan suatu tindak pidana kejahatan;
* Tidak pernah diberhentikan dengan hormat tidak atas permintaan sendiri atau tidak dengan hormat sebagai PNS, anggota TNI/POLRI, pegawai BUMN/BUMD atau pegawai swasta;
* Tidak berkedudukan sebagai PNS atau CPNS;
* Bersedia ditempatkan di seluruh wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Lain-Lain
Dalam proses pendaftaran, Penyaringan/Penerimaan Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan II di Lingkungan Departemen Keuangan Tahun Anggaran 2009 berlaku ketentuan sebagai berikut :
* Bagi mereka yang pernah mengajukan lamaran ke Departemen Keuangan dan sampai pengumuman ini belum mendapat balasan, sepanjang memenuhi syarat dalam pengumuman ini, supaya mengajukan lamaran kembali sesuai prosedur yang berlaku (lamaran yang telah dikirim ke Departemen Keuangan dianggap tidak berlaku).
* Dalam rangka Penyaringan/Penerimaan Calon Pegawai Negeri Sipil ini tidak ada bimbingan tes atau persiapan pendahuluan, tidak diadakan surat menyurat dan tidak dipungut biaya apapun selama proses seleksi/tes.
* Setiap Pengumuman, ditayangkan secara online pada website Departemen Keuangan dan website Direktorat Jenderal Bea dan Cukai. Setiap Pelamar dapat Melihat Pengumuman hasil setiap tahapan tes secara online pada website Departemen Keuangan dan website Direktorat Jenderal Bea dan Cukai serta Papan Pengumuman di Kantor Perwakilan
* Departemen Keuangan di daerah sebagai berikut:
o Medan: Kantor Wilayah DJBC Sumatera Utara Medan, Jln. Anggada II Kotak Pos I, Belawan 20041, Telp. (061) 6941907, 6941906
o Batam: Kantor Pelayanan Utama Bea dan Cukai Batam, Jln. Kuda Laut, Batu Ampar, Batam, Telp. (0778) 458818, 3544212
o Jakarta: Kantor Pusat Ditjen. Bea dan Cukai, Jln. A. Yani (By Pass) P.O. BOX 108 Jakarta Timur 10002, Telp. (021) 4890308 ext. 111
o Semarang: Kantor Wilayah DJBC Jawa Tengah dan DIY, Jln. Coaster No. 1-3 Semarang, Telp. (024) 3512404, 3544212
o Surabaya: Kantor Wilayah DJBC Jawa Timur I, Jln. Perak Timur 498 Surabaya, Telp. (031) 3295143, 3291066-69
o Makasar: Kantor Wilayah DJBC Sulawesi, Jln. Satando No. 94 Makasar 90172, Telp. (0411) 315737, 315446
o Bitung: Kantor Pengawasan dan Pelayanan Bea dan Cukai Tipe A3 Bitung, Jln. Ds. Sumolong No. 1 Bitung 95522 Telp. (0238) 21265, 21173
* Kelulusan pelamar pada setiap tahapan tes ditentukan oleh kemampuan dan kompetensi pelamar. Apabila ada pihak/oknum yang menawarkan jasa dengan menjanjikan sehingga dapat diterima menjadi Calon Pegawai Negeri Sipil di lingkungan Departemen Keuangan dengan meminta imbalan tertentu, maka perbuatan tersebut adalah penipuan. Panitia tidak bertanggung jawab atas perbuatan pihak/oknum tersebut.
* Keputusan Panitia dalam hal kelulusan pendaftar/pelamar pada setiap tahap tes bersifat mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
* Apabila pelamar memberikan keterangan/data yang tidak benar, dan dikemudian hari diketahui, baik pada setiap tahapan tes, maupun setelah diangkat menjadi Calon Pegawai Negeri Sipil/Pegawai Negeri Sipil di lingkungan Departemen Keuangan, Departemen Keuangan berhak menggugurkan kelulusan tersebut dan/atau memberhentikan sebagai Calon Pegawai Negeri Sipil/Pegawai Negeri Sipil di lingkungan Departemen Keuangan, menuntut ganti rugi atas kerugian negara yang terjadi akibat keterangan yang tidak benar tersebut, dan melaporkan sebagai tindak pidana ke pihak yang berwajib, karena telah memberikan keterangan palsu.
Langganan:
Postingan (Atom)
Postingan
