BOM JW MARIOTT JAKARTA

Hari jam 07.47 wib seluruh bangsa Indonesia dikejutkan dengan sebuah ledakan yang terjadi di hotel JW Mariott Jakarta. Seluruh bangsa ini merasa berduka sedalam-dalamnya atas musibah yang terjadi di Ibukota negara tercinta ini. Bom ini seolah merupakan cubitan bagi seluruh bangsa Indonesia yang baru menyelesaikan pilihan presiden. Di tengah semua perhatian masalah hasil pemilu yang sampai sekarang ada sebagian masyarakat yang belum menerimanya sebuah musibah yang tidak diduga muncul. Bom itu menjadikan kita selalu sadar bahwa harus diperhatikan tidak boleh ada yang lengah. Seluruh masyarakat Indonesia wajib bertanggungjawab menjaga keamanan di lingkungan masing-masing walaupun ada intitusi Polisi yang sudah diserahkan tanggung jawab. Bom itu sebernanya tidak perlu terjadi jika seluruh umat manusia memahami hakekat tujuan kehidupan manusia. Manusia ini dimuka bumi sebagai khalifah dari Tuhan. Sebagai khalifah kita semua mempunyai tanggung jawab untuk selalu menjada kedamaian di muka bumi ini. Manusia seharusnya banyak bersyukur dan selalu patuh kapada Tuhan.
Dengan ini kami keluarga besar SMP N 10 Bintan ikut berduka cita atas musibah bom pagi tadi.Semoga ini merupakan kejadian menjadi kan seluruh bangsa Indonesia sadar dan selalu ingat kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu meridhoi bangsa indonesia tercinta ini.

SILABUS

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 10 BINTAN

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial

KELAS/SEMESTER : VII/1

STANDAR KOMPETENSI : Memahami lingkungan kehidupan manusia

KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	BAHAN/ SUMBER/ ALAT
Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.	Bentuk muka bumi · Gempa bumi	· Mencari legenda tentang gempa bumi di daerahnya · Mengamati gambar tentang bangunan/benda-benda yang rusak akibat gempa bumi · Mengungkapkan hasil pengamatan tentang jenis-jenis kerusakan akibat gempa bumi · Menceritakan legenda tentang sebab-sebab terjadinya gempa bumi · Membuat kesimpulan tentang konsep gempa bumi · Membaca buku sumber sehingga bisa membedakan jenis-jenis gempa bumi · Mengamati dan mengungkapkan penilaian tentang daya tahan gedung sekolahnya terhadap gempa bumi · Mengamati berbagai macam langkah atau tindakan penyelamatan bila terjadi gempa · Mengisi tabel jenis kerusakan dan perubahan bentuk muka bumi · Membuat kesimpulan tentang pengetahuan baru yang di peroleh dari pembelajarannya · Menyanyikan lagu Ebit G. Ade yang berjudul ”Berita Kepada Kawan”.	· Mendeskripsikan faktor-faktor dan penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya	· Penugasan · Tes	2 x 40’	· Peta/atlas · Buku teks/Buku Pelajaran IPS SMP · Legenda gempa bumi penduduk Tibet · Tabel isian

RPP IPS KELAS VII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NO. 1

SMP : SMP Negeri 10 BINTAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester : VII (Tujuh) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Menampilkan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

Kompetensi Dasar : 1.1. Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olah raga beregu bola besar dengan baik, serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan **).

Indikator : 1. Menendang, mengumpan, menggiring dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta menahan dengan telapak kaki.

2. Bermain sepak bola dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

Alokasi Waktu : 6 x 40 menit ( 3 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

a. Siswa dapat menendang, mengumpan, menggiring dan menahan bola sepak menggunakan kaki :

- Bagian dalam, dengan benar

- Bagian luar, dengan benar

- Telapak kaki, dengan benar

b. Siswa dapat bermain sepakbola dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

B. Materi Pembelajaran

Permainan sepakbola

- Menendang, mengumpan, menggiring dan menahan bola sepak menggunakan kaki bagian dalam, luar dan telapak kaki.

- Bermain sepakbola menggunakan peraturan yang dimodifikasi

C. Metode Pembelajaran

- Inclusive (cakupan)

- Demontrasi

- Part and whole (bagian dan keseluruhan)

- Resiprocal (bolak balik).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan 1 dan 2

- Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan

- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

- Menendang, mengumpan dan menggiring bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar secara berpasangan dan kelompok.

- Bermain sepakbola dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok

- Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran, berdoa dan bubar.

2. Pertemuan 3

- Berbaris berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan

- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

- Menendang, mengumpan, menggiring bola menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki, dan menahan bola dengan menggunakan telapak kaki, secara berpasangan dan kelompok.

- Bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok

- Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran, berdoa dan bubar.

E. Sumber Belajar

- Ruang terbuka yang datar dan aman

- Bola

- Gawang

- Tiang bendera

- Buku teks

- Buku referensi

F. Penilaian

1. Teknik penilaian :

- Tes untuk kerja (psikomotor)

Lakukan teknik dasar menendang, mengumpan, menggiring bola menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung, serta menahan bola dengan menggunakan telapak kaki.

Keterangan :

Berikan penilaian terhadap kualitas untuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4.

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = -------------------------------------- x 50

Jumlah skor maksimal

- Pengantar sikap (afeksi) :

Mainkan permainan sepakbola dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif.

Keterangan :

Berikan tanda cek (Ö) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek (Ö) mendapat nilai 1.

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = -------------------------------------- x 30

Jumlah skor maksimal

- Kuis /ebbedded test (kognisi) :

Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep gerk dalam permainan sepakbola.

Keterangan :

Berikan penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4.

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = -------------------------------------- x 20

Jumlah skor maksimal

- Nilai akhir yang diperoleh siswa =

Nilai tes unjuk kerja + nilai observasi + nilai kuis

2. Rubrik Penilaian

RUBRIK PENILAIAN

UNJUK KERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN SEPAKBOLA

Aspek Yang Dinilai	Kualitas Gerak
	1	2	3	4
1. Aspek gerakan menendang/mengumpan dari pangkal paha, bentuk gerakan mengayun kaki ke depan arah bola. 2. Menendang/mengumpan menggunakan kaki bagian dalam, posisi pergelangan kaki diputar ke luar. 3. Menendang/mengumpan menggunakan kaki bagian luar, posisi pergelangan kaki diputar ke dalam. 4. Menendang/mengumpan menggunakan punggung kaki, posisi pergelangan kaki ditekuk ke bawah.
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL : 16

RUBRIK PENILAIAN

PERILAKU DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA

PERILAKU YANG DIHARAPKAN	CEK (Ö)
1. Bekerja sama dengan teman satu tim
2. Berani menembus pertahanan lawan
3. Mentaati peraturan
4. Menghormati wasit
5. Menunjukkan sikap bersungguh-sungguh dalam bermain
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL : 20

RUBRIK PENILAIAN

PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA

Pertanyaan yang diajukan	Kualitas Jawaban
	1	2	3	4
1. Bagaimana posisi pergelangan kaki kamu saat menendang dengankaki bagian dalam ? 2. Dimana perkenaan bola yang benar pada kaki, saat melakukan tendangan dengan kaki bagian luar ? 3. Bagaimana posisi badan yang benar pada saat menendang ?
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL : 12

Berakit , 14 juli 2009

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 10 bintan. Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran,

Dra.Feriyawati

NIP : 19690313 200003 2 003